14.09.2026<\/p>\n\n\n\n
Friedens-Stiftung: Der ehemalige Bundestagsabgeordnete Karl A. Lamers zeichnet Preistr\u00e4ger aus, darunter zwei aus Weinheim.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Weinheim\/Heidelberg.<\/strong><\/sup> \u201eDie Rolle Europas bei der Sicherung des Friedens\u201c \u2013 das war das Thema des Wettbewerbs der Friedens-Stiftung des ehemaligen CDU-Bundestagsabgeordneten aus dem Wahlkreis Heidelberg\/Weinheim, Prof. h. c. Dr. Karl A. Lamers.<\/sup> Sch\u00fcler der Klassen 7 bis 12 aus seinem fr\u00fcheren Wahlkreis waren eingeladen, sich mit dieser hochaktuellen Frage auseinanderzusetzen.<\/sup> Jetzt wurden die Preise vergeben, zwei davon gingen an Jugendliche der Dietrich-Bonhoeffer-Schule in Weinheim.<\/sup> Lamers \u00fcberreichte die Auszeichnungen im Beisein von Schulleitungen, Eltern, Lehrkr\u00e4ften und Freunden der Preistr\u00e4ger sowie zahlreicher Mitglieder des Stiftungsvorstands.<\/sup><\/p>\n\n\n\n Stiftung 2018 gegr\u00fcndet<\/strong><\/p>\n\n\n\n Der heutige Honorarkonsul der Republik Estland hatte die Stiftung 2018 mit dem Ziel gegr\u00fcndet, insbesondere jungen Menschen zu vermitteln, dass Frieden und Freiheit keineswegs selbstverst\u00e4ndlich, sondern kostbare G\u00fcter sind, um die immer wieder neu gerungen werden muss.<\/sup> Aufgrund der au\u00dfergew\u00f6hnlichen Qualit\u00e4t der eingereichten Beitr\u00e4ge habe sich die Jury in diesem Jahr dazu entschieden, sechs Geldpreise im Gesamtwert von 2.300 Euro zu vergeben, hei\u00dft es im Bericht der Friedens-Stiftung.<\/sup> Auch der Sprecher der Jury, S\u00f6nke Asmussen, hob die hohe Qualit\u00e4t der eingesandten Arbeiten hervor.<\/sup> Besonders beeindruckt zeigte er sich von der F\u00e4higkeit der Sch\u00fcler, sich eigenst\u00e4ndig und differenziert mit komplexen Fragen unserer Zeit auseinanderzusetzen.<\/sup><\/p>\n\n\n\n Der mit 600 Euro dotierte erste Preis ging an Jannik D\u00fcring vom Helmholtz-Gymnasium Heidelberg.<\/sup> Seinen Beitrag hatte er mit der Frage \u201eEuropa \u2013 ein ernstzunehmender Vermittler?\u201c \u00fcberschrieben.<\/sup> Darin arbeitete er heraus, dass Europas Rolle in der globalen Friedenssicherung widerspr\u00fcchlich bleibe.<\/sup> Zwar verf\u00fcge der Kontinent \u00fcber wichtige stabilisierende und pr\u00e4ventive Instrumente, zugleich fehle es an schneller Handlungsf\u00e4higkeit und ausreichender Eigenst\u00e4ndigkeit hinsichtlich milit\u00e4rischer St\u00e4rke und globaler Anerkennung.<\/sup> Der k\u00fcnftige Erfolg h\u00e4nge weniger von inhaltlicher Dominanz ab als von der F\u00e4higkeit, die eigenen M\u00f6glichkeiten realistisch einzusch\u00e4tzen, weiterzuentwickeln und gezielt einzusetzen.<\/sup><\/p>\n\n\n\n Mit dem zweiten Preis (500 Euro) wurde Ben Reithmann vom Kurf\u00fcrst-Friedrich-Gymnasium Heidelberg ausgezeichnet.<\/sup> In seiner Arbeit setzte er sich mit der Frage auseinander, wie Europa zur Sicherung des Friedens beitragen kann.<\/sup> Besonders \u00fcberzeugte die Jury seine F\u00e4higkeit, abstrakte Gedanken in eine verst\u00e4ndliche und klare Sprache zu \u00fcbertragen und Europa mit hoher gedanklicher Eigenst\u00e4ndigkeit als \u201epolitisches Friedensprojekt\u201c zu interpretieren.<\/sup><\/p>\n\n\n\n Europa als Kraft der Hoffnung<\/strong><\/p>\n\n\n\n Den mit 400 Euro dotierten dritten Preis erhielt Leni Fath von der Dietrich-Bonhoeffer-Schule in Weinheim.<\/sup> Ihr Beitrag \u00fcberzeugte die Jury durch Eigenst\u00e4ndigkeit und kritisches Denken.<\/sup> Eindr\u00fccklich habe sie die Hoffnungskraft des europ\u00e4ischen Projekts sichtbar gemacht und gezeigt, wie aus den Erfahrungen von Krieg und Zerst\u00f6rung ein Lernprozess erwachsen sei, der auf Diplomatie, Zusammenarbeit und gegenseitigen Respekt setze.<\/sup><\/p>\n\n\n\n Zwei vierte Preise (jeweils 300 Euro) gingen an Adam Rohland von der Dietrich-Bonhoeffer-Schule in Weinheim und Lena D\u00fcring vom Helmholtz-Gymnasium Heidelberg.<\/sup> Adam Rohland stellte seinen Wettbewerbsbeitrag unter das Motto \u201eNun eine Rolle \u201aVorw\u00e4rts\u2018 wagen\u201c.<\/sup> Er bekennt sich darin zu Europa als Symbol des Friedens.<\/sup> Europa solle eine st\u00e4rkere Rolle \u00fcbernehmen \u2013 m\u00f6glichst im Zusammenwirken mit einem B\u00fcndnis wie der NATO.<\/sup> Lena D\u00fcring arbeitete die Bedeutung von Kooperation, Rechtsstaatlichkeit und Pr\u00e4vention f\u00fcr Europas friedenspolitische Rolle heraus.<\/sup> Den f\u00fcnften Preis (200 Euro) erhielten Theresa G\u00f6ggelmann und Sophie Hassel vom Elisabeth-von-Thadden-Gymnasium Heidelberg.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n